“PAPELES EN LA INFANCIA”

Trozados, trazados. Mancha, línea y letra.

Hoja y página. Borrar. El cuaderno escolar. El cuerpo en la escritura.

Jugar en el papel.

Reflexiones que articulan el cuerpo con el fenómeno de la pintura el dibujo y la escritura. Desde esta perspectiva, el interés se centrará en el aprendizaje del trazo gráfico para el cual la mano infantil deberá inhibir los impulsos y aprender los gestos más sutiles, movimientos que darán nacimiento a la mancha, la línea y la letra.

La carga de subjetividad que compromete y configura la palabra escrita hace de este acto un fenómeno revelador de la vida del niño. A su vez, el cuaderno será analizado como una zona de litigio entre el niño y las instituciones.

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